当下 ，国内各高校正密集布局学科调整与综合改革。近日
，又一高校召开全校教师干部大会，深谈改革与2025重点工作部署 。

3月12日 ，华东师大全校教师干部大会召开
。华东师大党委书记梅兵以“站在大改革的关口
，不改不行 、慢改也不行
”为主题发表讲话。她表示，改革 ，先要改变思维，再要改变打法 。要摒弃“等靠思想”
、摆脱“路径依赖 ”、打破“自我设限
”
，让越来越多的“不能”成为“可能 ” 、让越来越多的“优势
”成为“胜势”。

3月12日，华东师大全校教师干部大会召开 ?本文图片来源均来自华东师范大学

华东师大校长钱旭红在部署2025年度学校重点工作时谈到 ，要为学校未来十年发展打好基础
，将通过教育科技人才三位一体的高效协同融合实现创新策源或者引领发展，包括基于人工智能的超学科产学研合作；新文科领域的超学科产学研合作 ，如探索建立人文社科领域的实验体系等；健康与养老方面的超学科产学研合作
，为促进银发经济发展，为国家积极应对人口老龄化战略做贡献
。

摒弃“等靠思想 ” ，揭榜挂帅、服务贡献才是生存之道

梅兵指出
，2024年7月，党的二十届三中全会召开 ，标志着我们国家的改革进入3.0版
，也就是进一步全面深化改革阶段。2024年9月，全国教育大会召开 ，2025年1月，《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》印发
，与党和国家事业进程快速推进相伴随的，是以生成式人工智能为代表的科技革命和产业变革的加速推进 。

“以上这些都预示着 ，中国高等教育史上又一次重大变革期正式到来
。
”梅兵说。讲话中
，她多次强调“改革”并展开论述——

改革，先要改变思维 ，再要改变打法 。

一要摒弃“等靠思想 ”
，揭榜挂帅
、服务贡献才是生存之道；二要摆脱“路径依赖
”，在学科界限不断突破、产教融合科教融汇加速推进 、强服务强贡献导向日益明确的背景下 ，学校
、部门、院系和每位教职工都要不断调整优化工作目标 、厘清工作逻辑
、创新工作路径
。三要打破“自我设限”
，勇于走出舒适区，让越来越多的“不能 ”成为“可能”、让越来越多的“优势
”成为“胜势”。

3月12日 ，华东师大党委书记梅兵主持会议并讲话 。

改革
，必须干字当头 、攻坚克难
。

在学校十四次党代会各项部署的基础上，对标最新的形势任务要求变化 ，瞄准未来三年这个新的发展关键期，学校专门研究制定落实《纲要》的“三年行动方案 ”
，明确“十大攻坚计划
”，涵盖约50项具体任务。教育部巡视整改也是今年学校的重要任务 ，希望每个部门
、院系乃至每一位干部师生都能拿出主动“扛责任”、勇于“挑大梁 ”的魄力和行动
，参与到改革发展和整改落实的各项实际工作中来 。

改革，是最好的练兵场和检验场
。

一是在“实践场
”上“练兵” ，要愿挑最重的担子 、能啃最硬的骨头
、善接烫手的山芋
，在直面问题、破解难题中不断打开工作新局面。二是在“实绩场 ”上“争先
”，通过改革把各个单位 、每个干部干事创业的好思路好办法找出来 ，把存在的真问题真困难也找出来
，集众智、聚众力，形成“成功一个
、带动一批、影响一片”的良好局面 。

改革 ，没有局外人 、旁观者。

真正的改革主战场在基层一线
、在“施工现场 ”
，校院两级领导干部必须有效地向一线问需问计；每位教职工也要躬身入局，紧随大部队力争不掉队
。

2024年是华东师大前身学校之一大夏大学建校100周年 ，2025年是光华大学建校100周年。梅兵表示，大夏、光华的精神血脉同样流淌在今天的华东师大师生身上
，引领和支撑着大家在这个大变局大改革的关键时刻，扛起责任 ，锚定目标
，蹚出新路，闯出新局 。

不仅要做好2025年的事 ，也要为学校未来十年发展打好基础

钱旭红从人才培养模式 、有组织科研
、转化和服务、学科布局 、师资队伍
、国内外合作交流、治理体系和能力 、拓展办学资源等方面
，回顾2024年度学校发展情况，并部署2025年度学校的重点工作
。

钱旭红强调 ，2025年是巨变时代的节点
、转折性的关键之年
，需要胆大心细、扎实推进工作，实施学校贯彻落实教育强国建设规划纲要的三年行动方案 ，总结学校“十四五
”建设成效
，做好“十五五”的谋划。不仅要做好2025年的事情，也要为兑现十年承诺 ，基本建成世界一流大学打下完胜的基础，在适当时候为学校未来十年的学术与育人创新发展立下基本的十条原则 。

钱旭红指出
，要持续巩固“超学科 、重思维、智能化 ”的育人和发展理念
。

3月12日，华东师大校长钱旭红作工作部署。

“超学科
、重思维、智能化”理念 ，既是对教育强国建设规划纲要的有力呼应
，更是立足学校自身实际 、面向未来
、再造学校特色优势的积极探索 。今后，要对卓越育人1.0-3.0的模式和运行及初步效果进行全面彻底的梳理评估 ，并借助AI进行全面彻底的核查；要推动《人类思维与学科史论》课程体系的全面人工智能化；要在未来学习中心试点建设中
，将这一理念全面融入“未来学习
”“未来课堂”
。

要锚定目标补齐育人短板，为高质量发展积势蓄能。

一是培养大学生的使命感 。特别关注现在的青年大学生 ，帮助并启发他们从有限人生经历、所在家庭的历史 、家族的历史
、我们民族的历史、人类的文明史的感悟中
，确立积极的心理学 、积极的人生观，避免弊导思维
、倡导利导思维 ，激发精神和肌体的免疫力
，建立百折不挠、永不气馁的使命感
。二是提高研究生的培养效果和质量。教授对研究生的指导既体现在选题 、作论文中，更体现在平时和关键节点以及学术风气的匡正与建立上 ，要高度重视
、定期召开组会，切实提高研究生培养质量 。

要前瞻布局
，决战未来，突破关键。

通过教育科技人才三位一体的高效协同融合实现创新策源或者引领发展 ，学校将推动卓越育人、卓越学术 、卓越服务纵深发展
。一是基于人工智能的超学科产学研合作。二是新文科领域的超学科产学研合作 。要提前布局
，推动文旅、心理
、元宇宙、人工智能等协同推进；探索建立人文社科领域的实验体系；尝试在世界模拟器 、人文社科多尺度重大问题
、人性游戏模拟三个维度，探索建立前瞻性、实证性的全球人文社会的智能治理模型和体系 ，为未来人文社科的跨越发展打好基础
。三是健康与养老方面的超学科产学研合作。通过有组织的科研
，做好超学科的融合发展，为促进银发经济发展 ，为国家积极应对人口老龄化战略做出更加独特的卓越贡献 。

钱旭红表示
，华东师大成为世界一流大学的根本策略，是时刻紧扣三大使命 ，借助人工智能带来的革命性变化
，通过超学科融合发展 、与产业和行业重大问题突破相结合，变革教育模式 ，培养高端领军英才
。

华东师大党委常委
、副校长吴健在会上作了表态发言。校领导、校学术委员会及各专门委员会委员 、全体中层干部
、各教工党支部书记、各部门工会主席 、民主党派和人民团体代表
、离退休教职工代表、教师代表 、学生代表等，共计800余人参加会议 。